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导学案在初中数学数学思维训练教学中的实施与效果评估论文

**摘要**

在初中数学教学中，数学思维训练是提升学生核心素养的关键环节。导学案作为一种新型的教学工具，通过引导学生自主学习、探究问题，能够有效促进数学思维的发展。本文以导学案在初中数学思维训练中的应用为研究对象，分析其实施背景与教学效果，旨在为优化数学教学提供实践参考。研究表明，导学案的合理运用能够激发学生的学习兴趣，培养逻辑思维能力，并提高课堂效率。

**关键词**

导学案；初中数学；数学思维；教学效果；核心素养

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**一、背景分析**

数学是思维的体操，是培养学生逻辑推理、问题解决能力的重要学科。在初中阶段，数学思维训练不仅是