89加减法教学设计——情境创设与实践应用.pdfVIP

8和9的加减法

教学内容：42－43页。

教学目标:

知识与技能：在的指导下，能根据情境图提出简单的问

题，算得数是8、9的加法和相应的减法。

过程与方法：让学生在具体的情境中，通过数一数，提一提，

算一算等形式经历观察情境图、发现、交流图中数学信息的过程。

、态度和价值观：培养学生主动参与学习的精神和学习数

学的。培养初步的问题意识知识与技能:认识“＋”会读加法算

式，会根据直观图在加法算式中填数。

教学准备：

和小朋友游泳的主体图或挂图、,小狗和玉米的，

口算卡片等。

学习方式:

小组合作,活动探究的学习方式。

教学过程:

环节活动学生活动设计意图

情会游泳吗？和谁一学生们畅所欲言.