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小学语文五年级上册《桂花雨》精品教学设计

一、教材深度分析与核心素养关联

《桂花雨》一文选自统编版小学语文五年级上册第一单元，本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”，语文要素是“初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法”和“写出自己对一种事物的感受”。本篇课文是台湾女作家琦君的一篇深情散文，文章以细腻的笔触，回忆了童年时代与母亲一起摇桂花、收桂花的快乐情景，借“桂花雨”这一具体意象，抒发了对故乡、对亲人深沉而绵长的思念。

从语文学科的核心素养视角审视本文，其教学价值多维且深刻：

1.语言建构与运用：本文语言质朴清新，诗意盎然，充满了画面感和音乐美。如“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几