第七单元可能性第3课时：摸球游戏教学设计.pdfVIP

第七单元可能性

第3摸球游戏

【教学目标】

1、通过“猜测—实践—验证”，经历发生的可能性大小的探索过程，

进一步认识客观事物发生的可能性的大小。

2、能用分数表示可能性的大小，培养学生进行合理推断的能力。

3、激发学生探究的，渗透概率的思想。

【重点难点】

1、学会用分数表示可能性的大小，体会到数据表示的简洁性与客观性。

2、学会利用的情境，让学生在喜闻乐见的活动中探索新知。

【教具准备】

课件及同桌两个学生准备10个同样大小的球（其中有白球和红球）。

【教学过程】

一、复习、探究、运用

1、游戏：男生各选一名代表，用猜拳决定谁获得摸球的机会，上来摸

球的同学能一次就摸到白球，就胜出。当然老师要选择最认真听的，最积极举手

的同学来参加，谁愿意来？

（活动过程中，可以帮选手出出主意，支持一方选择2号盒，不支持

的一方选择1号盒子。）

采访胜利者：作为胜利者，请你接受老师的采访，你获胜的秘诀