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校长推门听课总结发言：深耕常态求真知，查摆短板促提质，聚力课堂向未来

各位老师：

大家下午好。

课堂是教育的主阵地，常态是教学的试金石。近期学校组织管理层开展全覆盖推门听课活动，不提前彩排、不刻意打磨、不预设样板，随机走进各学科常规课堂，直观摸排我校日常教学的真实状态、真实生态、真实成效。陶行知先生说：“教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。”结合本次听课调研的所见、所思、所悟，我和大家坦诚交流，复盘成效、剖析问题、明确方向，共同推动我校课堂教学高质量发展。

一、立足常态复盘，肯定深耕课堂的务实成效

褪去公开课的包装，常态课最能彰显一所学校的教学底色。本次听课覆盖全学科、各年级，整体来看，我校教师教学基本功扎实，课堂运行规范有序，日常教学沉淀出不少值得坚守的亮点。

学科育人导向更加清晰。文科课堂侧重思维浸润，老师们依托文本载体，引导学生深挖文字内涵，依托结构化板书梳理知识脉络，引导学生跳出碎片化解读，建立整体思维认知，真正落实语言建构与思维发展的育人目标。理科课堂聚焦素养落地，摒弃单一的公式灌输、习题训练，结合生活实景拆解抽象知识点，引导学生通过动手实操、合作探究验证数理规律，分层教学设计也兼顾了不同学情学生的学习需求。艺体学科坚守美育与健体初心，打破自由散漫的课堂模式，精准讲解技能要领，通过沉浸式体验、团队竞赛等形式，落实以美育人、以体育人的核心目标。

常规教学