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16、海底世界

闸北区第一中心小学何忆佳

[教学目标]

1、认识生字9个，积累词语9个，以及描写动物“叫”的象声词。

2、正确朗读课文，了解有关动物活动方法的内容。

3、继续学习预习课文，能理解词语的意思。

4、通过教学，使学生了解海底是景色奇异，物产丰富的地方。

[教学过程]

一、导入新课

1、媒体出示海底生物的图片：同学们，图片上的生物你们认识吗？能不能挑选一个，简单地说说你对它的了解？

2、你们所讲的这些生物都生活在海底。今天，让我们一起去海底世界看看。

3、媒体出示课题：16海底世界

二、整体感知课文

1、听老师读课文，边听边思：海底是个怎样的世界？用文中的一句话来概括。

2、听后交流，媒体出示：

海底真是景色奇异、物产丰富的世界。

3、自学课文。

媒体出示预习要求：

（1）读准生字字音，正确朗读词语，联系上下文理解“宁静”、“窃窃私语”的意思。

（2）读通课文。

（3）读不懂的地方做好记号。

4、检查预习：

（1）指名分节读课文。

（2）读词语，并理解带点的词语：

媒体出示：

宁静波涛澎湃闪烁窃窃私语肌肉免费

峡谷细胞蕴藏储藏

窃窃私语：聚集在一起小声说话。（联系上下文或做动作理解。）

（3）总结：理解词语既可以联系上下文来理解，也可以通过查字典选择正确的义项来理解，我们可以根据自己的需要来选择方法。

（