手足口病的临床护理管理分析.pdfVIP

临床医学医学信息2014年9月第27卷第9期(下)MedicalInformation.Sept.2014.Vol.27.No.9

合评分，另外学生采取无记名问卷调查法对教学效果进行评价。表2带教老师教学评价表

1.3评价方法由科室带教老师采用自行设计两种调查表，第一种表对学生在观察组对照组Z

儿科整个实习过程中的表现进行评价。实习生评价表共有7个方面：护生劳优良中差优良中差

动纪律10分、礼仪仪表10分、工作态度10分、沟通能力10分、病历书写20态度61641451584-2.990.003

分、操作能力20分、理论知识20分。第二种表是学生对科室实习带教工作进能力58833421866-2.8060.005

行反馈评价。带教老师评价表共有3个方面：教学态度30分、教学能力30分、