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初中英语课堂动态资源在培养学生团队协作与自主学习能力中的应用研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，初中英语课堂不仅是语言技能培养的场所，更是学生团队协作与自主学习能力发展的关键平台。动态资源作为教学创新的载体，能够通过情境创设、任务驱动等方式激活课堂活力，引导学生从被动接受者转变为主动参与者。本研究基于建构主义理论，探讨动态资源在培养学生团队协作与自主学习能力中的实践路径，结合具体案例分析其应用效果，为优化初中英语教学提供参考。

**关键词**

初中英语；动态资源；团队协作；自主学习；教学策略

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**一、引言**

英语作为国际交流的桥梁，其学习效果不仅取决于语言知识的掌握，更依赖于