《旧迹新访》教学设计-2026-2027学年沪教版（新教材）初中美术八年级上册.docxVIP

《旧迹新访》教学设计-2026-2027学年沪教版（新教材）初中美术八年级上册

一、学情分析

八年级学生已具备基础的美术造型、观察赏析能力，在过往课程中接触过传统建筑、山水名胜等美术素材，对中华古迹有浅层的视觉认知，但认知大多停留在“好看、古老”的表层印象，缺乏系统化的美术视角观察方法。该阶段学生好奇心强、乐于自主探究和小组合作，擅长运用手机拍摄、简单绘图等基础技能，具备实地观察、素材记录、简单作品创作的能力。但学生普遍存在两大短板，一是无法精准提炼古迹的造型、色彩、构图等美术核心元素，二是难以区分传统古迹观赏与新时代“探访式”美术学习的差异，不懂如何结合当代审美解读旧迹价值、转化美术素材，同时对本土身边的古迹遗存关注度极低，文化感知与美术实践转化能力有待提升。

二、教材分析

《旧迹新访》是2026年秋沪教版初中美术八年级上册第五单元《江山胜迹》的第一课，是单元传统文化美术探究的基础实践课。本课立足新教材“文化传承+美术实践+当代创新”的核心编写理念，打破传统古迹欣赏的单一模式，重新定义“旧迹”与“新访”的核心内涵。教材中“旧迹”涵盖古建筑、古街巷、古桥梁、碑刻、传统民居等各类地域历史遗存，并非局限于知名名胜古迹；“新访”核心是摒弃走马观花式观赏，以美术学科视角开展观察、探究、记录与解读。教材核心内容包含古迹的三大核心价值、古迹美术观察方法、实地探访素材记录技巧三大板块，衔接七年