高职护理专业三年级《老年护理学》专题：生命回顾叙事与认知功能整体性重塑教案.docx

高职护理专业三年级《老年护理学》专题：生命回顾叙事与认知功能整体性重塑教案

一、课程导引与基础信息

（一）课程定位与设计理念

本专题教学设计隶属于高职护理专业三年级《老年护理学》核心模块，定位为“高阶整合课”，共计四学时，计180分钟。课程处于学生已完成基础医学课程、健康评估及成人护理学，并具备临床见习经验之后，进入临床实习之前的认知升华阶段。设计理念以全生命周期发展观为哲学基底，以神经可塑性理论为科学支柱，深度融合叙事医学与人文护理学，摒弃传统“老化等于衰退”的病理视角，转向“生命后期是认知重组与智慧生成的关键期”这一积极老龄化框架。课程旨在培养具备认知评估专长、循证干预技能及深度人文情怀的