九年级道德与法治上册《走向共同富裕》单元整体教学设计 .docxVIP

九年级道德与法治上册《走向共同富裕》单元整体教学设计

??一、教学背景分析

??（一）课标要求与核心素养指向

????本单元教学设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“国情教育”模块的要求。课程内容明确要求学生“了解我国现阶段的基本经济制度，理解坚持社会主义基本经济制度的重要性；了解我国现阶段的基本分配制度，理解共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，懂得实现共同富裕是一个长期的历史过程”。本单元教学旨在通过深入剖析“共同富裕”这一核心主题，引导学生从历史、现实与未来相结合的维度，理解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。在核心素养培育上