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云南省小学劳动技术课程教学组织计划

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育领域综合改革，切实加强新时代中小学劳动教育，根据国家及云南省关于加强中小学劳动教育的相关文件精神，结合我省小学教育实际与地域特色，特制定本劳动技术课程教学组织计划，旨在引导广大小学教师科学、有效地开展劳动技术教学活动，促进学生劳动素养的全面提升。

一、明晰课程定位，确立育人导向

小学劳动技术课程是实施劳动教育的重要载体，是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主要目标，以操作性学习为主要特征的国家必修课程。本课程的开设，旨在培养学生正确的劳动观念、必备的劳动能力、积极的劳动精神和良好的劳动习惯，为他们成为有理想、有本领、有担当的时代新人奠定坚实基础。

指导思想应紧密围绕立德树人根本任务，坚持“五育并举”，将劳动教育融入人才培养全过程。课程实施需立足云南多民族聚居、自然资源丰富的特点，注重挖掘本土劳动教育资源，引导学生在动手实践中感知劳动的价值，体悟劳动的艰辛与快乐，培养热爱劳动、热爱人民、热爱家乡的情感。

课程目标应从以下三个维度进行构建：

*知识与技能：引导学生了解基本的劳动常识和技能，掌握日常生活、生产劳动及服务性劳动中的一些基本操作方法。初步了解常见工具的使用和维护，能进行简单的设计与制作。

*过程与方法：引导学生经历从观察、思考、设计到实践、反思、改进的劳动过程。学