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基于议题中心的高中政治课堂案例教学策略研究与实践论文

**摘要**

在高中政治课堂教学中，传统教学模式往往过于注重理论灌输，导致学生缺乏实践能力和批判性思维。议题中心的教学模式强调以真实社会问题为载体，引导学生通过案例探究、合作讨论等方式深化理解，提升政治素养。本文基于此背景，探讨如何通过案例教学策略优化高中政治课堂，增强学生的参与感和应用能力，并提出具体实践路径。研究发现，议题中心的案例教学不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养其解决问题的能力，为政治教学改革提供新思路。

**关键词**

议题中心；高中政治；案例教学；教学策略；实践研究

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**一、问题的提出**

（一）当前高中政治课堂教