2026年部编人教版一年级语文上册《四季》教学实录.docxVIP

2026年部编人教版一年级语文上册《四季》教学实录

一、课前准备

师：（面带微笑，环视教室）小朋友们，上课铃响之前，我们先来看看窗外，今天的天气怎么样呀？天空是什么颜色的？

生：（七嘴八舌）天气很好！天空是蓝色的！有白云！

师：真好！我们的眼睛真亮。今天，老师要带大家认识几位特别的“朋友”，它们轮流来到我们身边，给大自然换上不同的衣裳。想知道它们是谁吗？

生：（齐声）想！

师：它们就藏在我们今天要学的课文里。（板书课题：四季）请大家伸出小手，和老师一起写一写这两个字。“四”，笔顺是……“季”，上面是个“禾”字头，下面是个“子”。（边写边念笔顺，学生书空）

二、导入新课，激发兴趣

师：（出示课件：春夏秋冬四幅景色鲜明的图片，不配文字，快速切换）小朋友们，快看大屏幕，你们看到了什么？感觉怎么样？

生1：我看到了桃花开了！

生2：我看到了下雪！很冷的样子！

生3：有荷叶！还有青蛙！

生4：叶子变黄了，落下来了！

师：哇，大家看到了这么多不一样的景色！这些美丽的景色是在不同的时间出现的，它们就代表了一年中的四个季节。今天，我们就一起来学习一首描写四季的儿歌。请大家打开课本，翻到《四季》这一课。

三、初读课文，整体感知

师：首先，请小朋友们自己小声地读一读课文，注意读准字音，遇到不认识的字，可以问问同桌，也可以举手问老师。读完后，数一数课文一共有几句话。

（学生自由朗读，教师巡视，个别指导。