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高中德育学科高一上学期预防校园欺凌知识清单

??一、核心概念界定与辨析

??（一）校园欺凌的定义与核心构成要素【基础】【非常重要】

??校园欺凌，又称校园霸凌，是指在力量不均衡（包括身体力量、社交力量、信息力量等）的关系中，一方（个体或群体）针对另一方（个体或群体）实施的、具有重复性或持续可能性的、故意的攻击性行为。其构成必须同时满足以下三个核心要素，缺一不可：

??1.【核心要素一】力量不均衡性（PowerImbalance）：这是欺凌行为区别于一般性冲突或玩笑的根本标志。欺凌者凭借其优势地位（如更强壮的身体、更高的人气、更娴熟的社交操控技巧、掌握对方隐私等）对受害者进行压制，受害者难以有效反抗或自卫。这种不均衡可能是客观存在的，也可能是双方主观感知到的。

??2.【核心要素二】重复性与持续性（Repetition）：欺凌通常不是偶发的一次性事件，而是在一段时间内反复发生，或者具有反复发生的潜在可能性。一次性的、偶然的伤害性行为，若不符合力量不均衡的特征，通常定性为同学冲突或攻击行为，而非严格意义上的欺凌。即使单次事件，若其预示着未来持续的威胁，也应被高度重视。

??3.【核心要素三】故意性（Intentionality）：欺凌者的行为是蓄意的、带有明确恶意的，其目的在于给对方造成伤害、痛苦或困扰，并获得某种心理满足或社交地位。这与因玩笑过火、情绪失控或无意中