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12、生死相随的海鸥

闸北区第一中心小学朱葆桦

[教学目标]

认识本课生字8个。了解“繁衍”的意思。积累表示“多”的词语。

能正确、有感情地朗读课文，背诵课文最后两小节。

体会动物之间也是有感情的。人类要尊重动物的感情，只有与动物和平、自然地相处，地球这个家园才会变得更加美好。

[教学过程]

一、导入新课

1、谈话：亲情、友情、爱情，每个人都有感情，那动物是不是这样呢？老师今天就来给大家讲一讲海鸥的故事。

（教师范读课文）

2、完成填空。

媒体出示：（）的海鸥

3、揭示课题，教师随机理解：生死相随

4、以小组为单位，展开学习。

媒体出示：

自学要求：

读准字音、认清字形，读通全文。

小组内交流最令你感动的句子，

在小组内品一品这些句子，再读一读。

二、整体感知课文

1、检查字词及读课文情况。

媒体出示：（1）字音——衍笔顺——熏

（2）正确朗读下列词语：

地质自由自在繁衍成群结队铺天盖地

悬崖臭气熏天鸟屎噼里啪啦

（3）理解词义：繁衍：逐渐增多或增广。

2、考考你眼力：从课文中摘录描写海鸥多的词语。除此以外，你还能再说出几个表示“多”的词语吗？