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高中地理实践力培养策略：基于合作学习的教学实践论文

**摘要**

在高中地理教学中，实践力培养是提升学生综合素质的关键环节。当前，传统教学模式下学生实践能力发展受限，合作学习作为一种创新教学策略，能够有效弥补单一教学模式的不足。本文基于合作学习的视角，探讨高中地理实践力培养的有效策略，通过分析实践力培养的重要性及合作学习的优势，提出具体的教学实践路径，旨在为地理教学改革提供参考。实践力不仅是地理知识的应用能力，更是学生综合素质的体现，而合作学习则能通过互动与协作，激发学生的主动性和创造性，从而提升实践能力。

**关键词**

高中地理；实践力；合作学习；教学策略

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**一、问题的提出**