2026新人教版部编版本三年级上册语文《花的学校》教学设计.docxVIP

《花的学校》教学设计

一、教材分析

《花的学校》是部编版三年级上册语文教材中的一篇精读课文，选自印度诗人泰戈尔的散文诗《新月集》。课文以儿童的视角，通过丰富的想象，描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子。诗歌语言优美、生动，充满了童真童趣，字里行间洋溢着诗人对大自然的热爱和对童真的赞美。

这篇课文的教学，不仅要引导学生感受诗歌的语言美和意境美，更要激发他们对大自然的热爱，培养他们的想象力和创造力。同时，诗歌中拟人化的手法是学习的重点，也是引导学生理解诗意、体会情感的关键。

二、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和初步的文学欣赏能力。他们对新奇的事物充满好奇，想象力丰富，容易被生动形象的语言所吸引。对于拟人这种修辞手法，他们在之前的学习中已有接触，但可能理解不够深入。

在学习本课时，学生可能会对“花的学校”这一奇特的想象感到新奇，对花孩子的活泼可爱产生共鸣。但对于诗歌深层所蕴含的对自由的向往、对母亲的依恋等情感，可能需要教师的引导和点拨。此外，学生在朗读和感悟诗歌的韵律美方面，还需要进一步加强。

三、教学目标

1.知识与技能

*认识并掌握本课要求会认的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

*初步了解拟人化的写作手法，体会其表达效果。

2.过程与方法

*通过多种形式的朗读，感受诗歌的节奏