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高中物理教学中学生科学探究能力培养的路径与方法研究论文

**摘要**

在高中物理教学中，培养学生的科学探究能力是深化物理教育改革的核心目标。科学探究能力不仅包括实验操作、数据分析等技能，更涵盖问题意识、批判思维和创新能力等综合素养。本文通过分析科学探究能力的内涵与培养路径，结合具体教学实践，探讨如何将科学探究融入物理课堂，提升学生的综合科学素养。研究表明，科学探究能力的培养需要教师转变教学观念，创设真实问题情境，引导学生主动参与实验设计与分析，同时注重跨学科融合与评价体系的优化，从而促进学生的全面发展。

**关键词**

科学探究能力；高中物理；教学路径；实验设计；综合素养

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**一、概念