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高中英语文学阅读课程中的文化传承与跨文化理解能力培养研究论文

**摘要**

在全球化与多元文化交融的当代社会，高中英语文学阅读课程不仅是语言技能培养的载体，更是文化传承与跨文化理解能力培养的重要平台。本论文旨在探讨如何在高中英语文学阅读教学中有效融入文化传承与跨文化理解能力的培养，通过分析文学作品中蕴含的文化元素与跨文化冲突，提出切实可行的教学策略。研究表明，通过精选文学文本、设计互动式教学活动、引导学生深度思考等方式，能够显著提升学生的文化敏感性与跨文化沟通能力，为其未来的国际交流与合作奠定坚实基础。

**关键词**

高中英语文学阅读；文化传承；跨文化理解；教学策略；核心素养

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