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高中英语教学：校园废旧电子产品回收与英语阅读理解能力提升论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语教学需融入实践性内容以提升学生综合能力。本文以校园废旧电子产品回收为切入点，探讨其在英语阅读理解能力培养中的独特价值。通过分析回收活动对词汇积累、文化认知及批判性思维的影响，提出具体教学策略，旨在构建理论实践融合的教学模式，促进学生语言能力与社会责任感的双重提升。

**关键词**

高中英语；废旧电子产品回收；阅读理解；跨学科教学；实践能力

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###一、引言

校园废旧电子产品回收不仅是环保行动，更是英语教学创新的重要载体。当电子垃圾与英语课堂相遇，二者产生的化学反应能为学生的语言学习注