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高中生传统文化传承与创新实践中的传统文化与多元文化研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与本土文化复兴的双重背景下，高中生传统文化传承与创新实践成为教育界与学界关注的焦点。传统文化作为中华民族的精神基因，其传承与创新不仅关乎文化自信的构建，更与青少年身份认同、跨文化理解能力息息相关。然而，当前实践仍面临传统文化教育形式单一、多元文化融合不足等问题，亟需从教育理念、课程设计、评价体系等方面进行系统性探索。本文以高中生为研究对象，结合传统文化与多元文化视角，分析当前实践中的困境与机遇，提出兼顾文化根脉与国际视野的创新路径，为深化传统文化教育提供实践参考。

**关键词**

高中生；传统文化；传承创新；