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小学语文教学：校园雕塑中的成语典故与文化传承论文

**摘要**

校园雕塑作为校园文化的重要载体，蕴含着丰富的成语典故与文化传承价值。本文以小学语文教学为视角，探讨校园雕塑中的成语典故如何成为生动教材，助力学生理解传统文化、提升语言素养。通过分析校园雕塑的审美特征与教育功能，提出将成语典故融入语文教学的实践路径，以增强文化自信，培养人文精神。

**关键词**

校园雕塑；成语典故；文化传承；小学语文；教学实践

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**一、引言**

校园，是知识传播的殿堂，更是文化浸润的沃土。每一处景观、每一件雕塑，都可能成为学生认知世界的窗口。其中，校园雕塑以其独特的艺术形式和深刻的文化内涵，成为传承成语典故