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- 2026-07-23 发布于河北
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学科数学年级六主备人执教人2010-2011学年
上学期
个性化
课题第五单元《认识比》单元备课
修改
一、教材分析:
1、本单元教材的基本结构和内容的具体安排如下
教材编排具体内容相关练习
例1、例2比的意义,比和分数及除法的关系,求比值
练习十二
例3、例4比的基本性质,化简比
例5按比例分配问题练习十四
实践活动大树有多高
2、单元在教材中的地位和作用
本单元的学习
学科数学年级六主备人执教人2010-2011学年
上学期
个性化
课题第五单元《认识比》单元备课
修改
一、教材分析:
1、本单元教材的基本结构和内容的具体安排如下
教材编排具体内容相关练习
例1、例2比的意义,比和分数及除法的关系,求比值
练习十二
例3、例4比的基本性质,化简比
例5按比例分配问题练习十四
实践活动大树有多高
2、单元在教材中的地位和作用
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