小学三年级英语Unit1Hello!PALet‘sTalk“教学评”一体化精品教案.docxVIP

小学三年级英语Unit1Hello!PALet‘sTalk“教学评”一体化精品教案

一、教材与学情分析

（一）教材分析

本课选自人教版（PEP）《义务教育教科书·英语（三年级起点）》三年级上册Unit1Hello！本单元是整套PEP教材的起点单元，也是学生们系统接触英语学习的开篇之作，具有举足轻重的“启蒙”与“奠基”地位...重要】PartALet’sTalk是本单元的第一课时，核心功能是“情景对话导入”。其内容围绕师生初次见面以及同学间相互认识的真实社交场景展开，旨在通过看、听、说活动，引导学生感知、理解并初步运用最基本的问候语（Hello/Hi）和自我介绍用语（I’m...）。从知识体系建构的角度看，本节课是搭建整个小学阶段英语交际能力大厦的第一块基石，它不仅承载着语言知识传授的任务，更肩负着激发学生英语学习兴趣、建立初步语感、培养自信大胆开口习惯以及渗透文明礼貌交际情感的重任5。教材编排上，Let’sTalk板块与Let’sPlay游戏板块紧密结合，体现了“学中用，用中学”的实践性原则。

（二）学情分析

【基础】授课对象为刚刚步入三年级的小学生。这一年龄段的儿童具有典型的心理与认知特征：

1.心理特点：好奇心强，模仿能力强，表现欲旺盛，对新鲜事物充满兴趣，但注意力难以持久集中，情绪波动较大。

2.知识储备：绝大多数学生为