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2026年劳动技术教学

第一章课程定位与育人指向

2026年劳动技术课不再被当成“副科”，而是国家“新质劳动教育”的核心载体。其根本任务是让每一个12—15岁的少年在真实生产与真实服务中完成一次“职业人格”的初步塑形：能读得懂技术图纸，算得清物料成本，守得住工艺标准，讲得出劳动伦理。课程时长全年102课时，其中68课时为项目实战，34课时为技术原理与职业规范。所有项目必须同时满足“学校能做、社区能用、学生能卖”三条硬杠杆，确保劳动成果被真实消费，而非一次性展示。

第二章学情画像与能力起点

维度

七年级均态

八年级均态

九年级均态

课程补偿策略

精细动作

能完成6mm手工