小学数学一年级下册：20以内退位减法教学设计.pptx

20以内的退位减法——十几减几尤溪县梅仙下保小学

教学目标教学内容教学过程教具、学具准备教学设计总结结束

教学过程创设情境，提出问题探索算法小结练习巩固，解决问题返回

教学目标1、通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减几的计算方法。2、初步培养学生的合作意识和交流意识，开拓学生的思维空间。3、初步渗透“数学来源于生活”的思想，使学生在学习过程中感受数学的实际意义，培养学生用数学的意识。返回

教学内容教科书第15页。返回

教具、学具准备多媒体课件。返回

例2：13－8＝5返回上一级

创设情境，提出问题小朋友们听过小猫钓鱼的故事吗？（课件出示）星期天花猫和猫咪从美丽的五彩池里钓回了好多金鱼，并把它们的金鱼放在了一个鱼缸里。看着美丽的金鱼在鱼缸里快乐的玩耍，它们高兴极了。说：“瞧，我钓的鱼的多！”抢着说：“不！是我钓的鱼多！”它俩越争越厉害，说：“这里共有13条金鱼，我钓的是8条花金鱼，你钓了几条黑金鱼？看看吧！”可是金鱼游得太快，眼都数花了，也没有数出来。它无奈的说：“小朋友们，用你们的知识帮帮我吧！”返回例２

探索算法独立算法，合作探索交流汇报算法尝试运用，多种择优返回

独立算法，合作探索１、根据学生的回答板书算式13-8=5（条）（如例２）。２、你是怎么计算出13-5的？能给讲一讲吗？（如例３）３、每个人的想法可能不同，小组内讨论讨