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初中英语课堂中如何运用角色扮演法提高学生听力兴趣论文

**摘要**

在初中英语教学中，听力能力是学生语言综合运用能力的重要组成部分，但传统听力训练往往以机械式题目重复为主，导致学生兴趣低下、参与度不足。角色扮演法作为一种情境化教学手段，能够通过模拟真实生活场景，激发学生的情感投入，使听力训练从被动接受转向主动体验。本研究聚焦于初中英语课堂中角色扮演法的应用，探讨其如何有效提升学生的听力兴趣，并结合具体教学案例提出可行性策略。当前，初中英语教师普遍面临听力教学效率与兴趣培养的双重困境，而角色扮演法通过创设互动性强的学习环境，不仅能改善学生的听力习惯，还能促进其语言自信心与跨文化理解能力的发展。