小学语文新部编版六年级上册第八单元习作 传承好家风教案（2026秋）.docVIP

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习作传承好家风

【教材分析】

本次习作是统编版六年级上册第八单元专项习作，主题为“传承好家风”。本单元以精神传承为核心，前文通过学习鲁迅的崇高精神，引导学生感悟榜样力量，本次习作聚焦家庭家风，实现从名人精神到家庭美德的延伸，贴合学生生活实际。教材明确要求学生结合家庭生活，了解自家的家风、家训，通过具体事例写出家风的内涵、家人的践行过程以及家风给自己带来的影响，表达传承优良家风的决心。本次习作重在引导学生观察生活、感悟生活，学会以小见大，用具体事例表现抽象的家风美德，提升记叙文写作能力，同时落实立德树人的育人目标，培养学生的家庭责任感和传统美德素养。

【学情分析】

六年级学生已经熟练掌握记叙文的写作方法，能够完整记叙一件事，但普遍存在选材空洞、主题模糊、不会以小见大的问题。大部分学生对“家风”概念比较模糊，无法精准区分家风、家规、家训，难以从日常琐碎的家庭生活中挖掘典型事例，写作时容易出现空话、套话，无法写出真情实感。同时，学生不擅长通过细节描写体现家风对自己的影响，文章立意浅显。因此，本次教学重点是帮助学生理解家风含义、拓宽选材思路、学会细节刻画、升华文章主题。

【教学目标】

1.知识与技能：理解家风、家训的含义，明确本次习作要求，掌握“以小见大、事例支撑、细节凸显”的写作方法。

2.过程与方法：通过交流分享、选材指导、片段练写、修改完善，能够选取真实的家庭事例