外语教学科研中的统计与SPSS实现.pptVIP

外语教学科研中的统计与SPSS实现

教育统计学简要介绍1.概念将数理统计学的理论和方法应用于教学实际、通过对所获得数据分析和处理，达到探索教学规律、制定方案、作出决策和预测。2.性质应用性：更重应用，不细究数理方法性：只是工具，不负责研究何种现象、提出何种假设、结论是否正确等。

教育统计学简要介绍3.分类描述统计（descriptivestatistics）描述数据全貌。包括数据分组，使用统计图表描述数据的分组和分布，计算数据参数。推断统计（inferentialstatistics）依据随机样本数据，从局部推断总体特征。包括参数检验和非参数检验、方差分析、回归分析、因子分析等。

教育统计学简要介绍4.基本概念4.1变量（variable）研究活动中的关键因素。相对于常量而言（在研究过程中始终保持不变的特征或条件）。自变量(independentvariable)：教学方法因变量(dependentvariable):学生成绩中间变量(interdependentvariable):学习风格如：研究者经常在课题的研究对象（某一层次的学习者）中安排不同风格的学习者。当某个自变量（如教学方式）变化时，可以观测到因变量（学习成绩）的相应变化及其规律。然后针对不同学习风格的研究对象（中间变量），再观察上述教学现象规律有何变化。

Example:Hypothesis