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2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第七单元第7课《诚信做人》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是2026秋人教版小学五年级道德与法治上册第七单元第7课内容，单元以“修身笃行，涵养品德”为核心主题，承接前几课“公共生活规则”“传统美德”的内容，是单元德育目标的核心落脚点，也为后续学习“社会责任与公民担当”奠定道德基础，符合2026版义务教育道德与法治新课标“生活化德育、核心素养导向”的要求。

（二）内容架构

本课教材分为两个板块，第一板块阐释诚信的基本内涵，第二板块引导学生感悟诚信价值、践行诚信要求，教材选取了大量贴近青少年生活的案例，突出“做”的导向，要求学生将诚信意识转化为日常行为自觉，本课最终指向“道德修养”核心素养的落地，培育学生诚实不欺、信守承诺的基本道德品质。

二、学情分析

（一）认知基础

五年级学生年龄在10-11岁，已经在日常生活和学习中听过“诚信”“说话算话”等词汇，对诚信有初步的感性认知，大多知道“不能说谎”是对的，但对诚信的内涵理解比较片面，普遍认为诚信就是“不说谎”，不知道诚信在公共生活、社会交往中的深层价值，也无法准确分辨复杂情境中的诚信行为。

（二）行为特点

五年级学生正处于自我意识发展的关键期，日常学习生活中经常会遇到需要选择诚信的场景：比如为了逃避惩罚隐瞒错误、为了面子答应自己做不到的事、经不住诱惑抄袭作业等，很多学生存在“小事无所