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2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册《感恩》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册，依托“我们的生活离不开他们”主题单元设计的专题拓展课，对应2026版义务教育道德与法治课程标准“道德修养”“责任意识”核心素养要求，聚焦“感恩”这一传统美德，连接学生的家庭生活、校园生活与社会生活，引导学生从日常经历出发感知他人付出，是落实小学高段德育目标“形成尊重他人、懂得感恩的道德品质”的重要载体。

（二）编写意图

教材编排遵循“从生活中来，到生活中去”的原则，没有对感恩进行空泛的理论阐释，而是以学生的真实生活为素材，引导学生自主发现、自主感悟，最终指向行为实践，既传承了中华民族“知恩图报”的传统美德，又贴合新时代育人要求，引导学生建立“人人为我，我为人人”的公共生活意识，培育学生的美好道德情操。

二、学情分析

（一）认知发展特点

1.五年级学生年龄在10-11岁，正处于具象思维向抽象思维过渡的关键阶段，能够直观感知到身边的善意，但很少主动梳理自己得到的帮助，对感恩的认知普遍存在偏差；

（1）多数学生认为感恩就是感谢大恩大德，或者只有对帮助过自己的“大人物”才需要感恩，忽略了身边亲人、老师、普通劳动者日常的、细微的付出；

（2）部分学生把感恩等同于送贵重礼物，不理解真诚的心意比物质更重要。

2.已经具备基本的小组合作、表达分享的能力，能够