第13课《与朱元思书》（教学设计）—2026-2027学年八年级上学期语文统编版.docxVIP

第13课《与朱元思书》教学设计（自读）

科目

语文

年级

八年级

课型

自读文言文阅读讲讲课

授课人

李老师

课题

与朱元思书

备课时间

2026年8月27日

一、教材分析

《与朱元思书》是统编版语文八年级上册第三单元“山川·美景”的自读文章。本文作于南朝·梁、作者吴均，是一篇书信体山水散文。本课在单元中起着“认识书信体·理解写景顺序·比较同单元”的作用。本文采用“总·分·总”结构，以“云·水·鸟·木·竹·鲨·飞流·心境”为架构。本课需以“词汇·写景·意境·比较”为重点推进。充分体现语文“语言运用”与“审美创造”核心素养。

二、学情分析

八年级学生在上两课《三峡》《短文二篇》中已经认识了“写景散文·古代山水写景”身后设计。但对于“书信体·古代山水”这类体裁还需进一步认识。学生可能难以理解本文中“骚不如鱼鱼”“探鱼者”义。本课需以“词汇·写景·意境”为主线推进。

三、教学目标

1.课标依据：《全日制义务教育课程标准·语文》“文言文阅读”任务群。

2.语言运用：能够说出本文中主要文言词汇的译义。

3.思维能力：能够推断本文“总·分·总”结构与写景顺序。

4.审美创造：体会““以人·以事·以意”三重美。

5.文化自信：从本文中体会中国古代书信体与山水文化。

四、教学重点

1.掌握主要文言词汇与句读。

2.能够从文本中提取“云·水·鸟·木·竹·鲨·飞流·心境”八重表达信息。

五、教学难点