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苏教版小学科学五年级上册《热传导》教学设计

【课标落实】

1.本单元通过一系列察、实验、分析等活动，落实《课程标准》高年段的课程

目标。

科学知识：

初步了解常见的物质的变化；知道不同能量之间的转换。

科学探究：

能基于所学的知识，初步具备实验设计的能力和控制变量的意识，并能设计单一

变量的实验方案。

科学态度：

体会设计实验方案时科学探究的重要环节，体现了严谨的科学态度，也能帮助别

人理解自己的想法。

科学、技术、社会鱼环境：

了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着

社会发展。

2.本课学习内容基于《课程标准》课程内容中“物质科学领域”的高半段要求。

1.2材料具有一定的性能。

6.3.3热可以在物体内和物体间传递，通常热从温度高的物体传向温度低的物体。

6.6.2一种表现形式的能量可以转换为另一种表现形式。

17.2技术包括人们利用和改造自然的方法、程序和产品。

【教材分析】

《热传导》是苏教版科学五年•级上册第2单元《热传递》的第一课。通过二年级