2026年秋人教版小学五年级音乐上册第三单元第10课《草原之夜》教案.docxVIP

2026年秋人教版小学五年级音乐上册第三单元第10课《草原之夜》教案

一、教材分析

（一）教材定位

本课时内容出自2026年秋审定版人教版小学五年级音乐上册第三单元“草原牧歌”第10课，属于新课标“演唱与表现”模块核心内容，契合2026版义务教育音乐课程标准中“中华优秀传统文化内容占比不低于35%”的要求，单元整体以蒙古族民间音乐为核心，涵盖演唱、欣赏、创编三类活动，本歌曲是经教材编写组改编的适合小学生演唱的版本，将原曲的音域调整为小字一组c到小字二组g，完全适配五年级学生的演唱音区。

（二）作品特点

《草原之夜》为F大调、4/4拍、中速稍慢的抒情歌曲，保留了蒙古族长调音乐的典型元素，曲中加入了前倚音、下滑音两类装饰音，旋律线条舒展平缓，歌词以“草原夜色”“琴声”“远方的书信”为核心意象，传递出草原夜晚静谧辽阔的氛围，以及草原人民热爱家乡、向往美好生活的情感。教材配套资源包含马头琴演奏版音频、草原夜景实拍视频、那达慕大会拓展素材，可支撑审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四类核心素养的落地。

（三）教材价值

本课时的学习既可以巩固学生已有的简谱视唱、节奏把控能力，又能让学生系统性接触蒙古族音乐的风格特征，是连接“少数民族音乐感知”到“民族文化认同”的重要载体，符合新课标“以美育人、以文化人”的课程定位。

二、学情分析

（一）认知基础

五年级学生年龄集中在10-11岁，具象思维仍占