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基于案例教学的高中数学建模课程开发与实践研究论文

**摘要**

在高中数学教育改革不断深化的背景下，数学建模课程作为培养学生数学应用能力、创新思维和问题解决能力的重要载体，其教学实践亟需突破传统模式的局限。本研究基于案例教学法，探索高中数学建模课程的开发与实践路径，通过分析典型案例的教学设计、实施效果与优化策略，提出符合学生认知特点的教学模式。研究结果表明，案例教学法能够有效激发学生的学习兴趣，提升其数学建模能力，并为高中数学建模课程体系的完善提供实践参考。

**关键词**

案例教学；高中数学建模；课程开发；实践研究；问题解决能力

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**一、引言与背景**

数学建模课程作为高中数学教育的