小学三年级英语《Look at My Picture》核心素养导向教案.docxVIP

小学三年级英语《LookatMyPicture》核心素养导向教案

一、课程基本信息

（一）学科与学段：小学三年级英语。本学段学生处于儿童中期向少年期过渡阶段，认知特点表现为具象思维主导、机械记忆能力强、好奇心旺盛，英语学习正处于启蒙关键期，核心任务在于激发持久兴趣、建立语音自信、养成课堂学习习惯。

（二）教材版本：川教版（三起）三年级上册。该教材严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》编写，采用模块化单元结构，以话题统领功能，以任务链驱动学习，强调语言在真实语境中的意义建构。

（三）单元主题：ModuleBUnit5LookatMyPicture。本单元属于“人与自我”“人与社会”范畴，子主题为“身边的事物”与“同伴交往”，核心交际功能为“展示与介绍物品”“表达赞美与喜好”，是学生首次系统性接触描述性语言。

（四）课时定位：单元第1课时，词句融合课，时长为40分钟。本课以词汇教学为基础，句型操练为支架，真实任务为输出载体。

（五）课程理念全息映射：本设计全流程渗透英语学习活动观、教学评一体化、大单元整体教学、跨学科主题学习四大课改核心理念。

二、教学背景深度解构

（一）教材文本细读【非常重要】

本课核心语篇为Lily与妈妈及同学的对话场景。教材通过气泡图呈现Lily手持画作说“Lookatmypicture.”，画中元素依次为acat,ado