小学英语四年级上册 Unit 4 My Pets 故事课教学设计.docxVIP

小学英语四年级上册Unit4MyPets故事课教学设计

一、教学分析

（一）【基础】课程标准分析

本节课依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》一级主题内容要求进行设计。课程聚焦于“人与自然”范畴下的“宠物与人类生活”子主题。标准强调，语言学习应依托语篇，在真实语境中发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体到本节课，要求学生在理解简单故事的基础上，能够运用所学语言描述宠物特征、表达对宠物的情感，并初步感知动物与人类和谐相处的意义。教学应注重培养学生的观察、记忆和初步的探究能力，引导学生形成爱护动物、尊重生命的意识。

（二）【重要】教材分析

...?...?人教版（PEP）三年级起点四年级上册Unit4MyHome，但本设计采用“大单元整合”理念，以“宠物”为核心主题，从教材相关单元及课外资源中提取、重组语言材料，构建了一节以故事教学为主体的拓展阅读课。故事文本（需原创或改编）暂定名为“ANewFriend”，讲述主人公Amy在家中发现一只走失的小狗，通过询问家人、邻居，最终为小狗找到主人的温馨故事。故事中融合了房间名称（livingroom,kitchen,study）、宠物特征描述（cute,small,brown）、家庭成员称谓以及核心句型“Whereis...?...?ssheinthe...?”