人教版小学数学一年级下册第六单元例3《两位数减一位数（退位）》教学设计.docxVIP

人教版小学数学一年级下册第六单元例3《两位数减一位数（退位）》教学设计

一、教学内容分析

【基础】本节课是小学数学一年级下册第六单元“100以内的加法和减法（一）”中的重要内容，属于数与代数领域的基础知识。在此之前，学生已经学习了整十数加一位数、整十数减整十数以及两位数加一位数、整十数（不进位）的口算，同时也掌握了两位数减一位数、整十数（不退位）的计算方法。这些知识为本节课学习两位数减一位数的退位减法奠定了坚实的基础。

【核心】本节课的教学内容聚焦于两位数减一位数的退位减法，这是学生第一次接触“退位”的概念，是计算教学中的一个关键节点，也是后续学习多位数退位减法的重要基础。教材通过创设“一共有36个足球，借走8个”的生活情境，引出算式36－8，引导学生探索当个位不够减时应当如何计算。这一内容的核心在于理解“退一当十”的算理，掌握“个位不够减，从十位退一作十，与个位上的数合起来再减”的计算方法。

【重要】从知识体系来看，本节课处于承上启下的位置。它既是对之前所学100以内简单减法的深化，又是后续学习两位数减两位数退位减法、三位数减三位数退位减法的前提。如果学生不能深刻理解并熟练掌握两位数减一位数的退位减法，将会影响后续整个退位减法知识体系的学习。因此，本节课的教学效果直接关系到学生运算能力的发展以及数学思维的培养。

【难点解析】本节课的教学难点在于理解退位减法的算