小学语文四年级下册第八单元童话主题思维拓展教学设计.docx

小学语文四年级下册第八单元童话主题思维拓展教学设计

一、单元内容重构与学情研判

【基础】本单元属于典型的“文学阅读与创意表达”学习任务群，以“中外经典童话”为人文主线，编排了《宝葫芦的秘密（节选）》《巨人的花园》《海的女儿》三篇精读课文，以及习作“故事新编”。【非常重要】单元语文要素呈双线并进结构：阅读维度为“感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象”，表达维度为“按自己的想法新编故事”。这一要素设计体现了从“输入”到“输出”、从“理解”到“运用”的完整学习闭环。基于此，本次思维拓展课的教学定位并非简单的单元知识复现，而是引导学生将三篇课文积累的零散知识进行结构化重组，建构起关于“童话文体