小学语文新部编版六年级上册第八单元24 好的故事教案（2026秋）.docVIP

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24好的故事

第一课时

【教材分析】

《好的故事》是鲁迅创作的一篇唯美散文诗，是本单元重点精读课文。文章以“昏沉的夜”为背景，描绘了一个美丽、幽雅、充满生机的梦境，将现实的压抑与梦境的美好形成鲜明对比，寄托了作者对美好事物的热爱、对理想生活的追求。课文语言凝练优美、意境深远、虚实结合，语句含蓄难懂，是培养学生审美能力、品读含蓄文本、借助资料理解深意的经典篇目，精准落实单元核心语文要素。

【学情分析】

六年级学生首次接触鲁迅散文诗，对散文诗的文体特点不了解，文本语言含蓄、意境抽象，学生难以理解“昏沉的夜”的象征意义，无法精准体会梦境的美好与作者的情感。同时学生对本文的创作时代背景陌生，自主解读难度大，需要教师借助资料、图片、情境引导，分层梳理文本，降低理解难度。

【教学目标】

1.认识“搁、综、萍”等生字，会写“搁、综、藻、萍”等生字，正确读写相关词语，理解“错综、澄碧、荡漾”等词语含义。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文节奏，理清课文“现实—梦境—现实”的行文脉络。

3.初步感知课文内容，区分现实场景与梦境画面，感受梦境的优美灵动。

4.了解课文创作背景，初步体会作者的情感倾向。

【教学重点】

1.掌握本课生字新词，流利朗读课文，理清课文行文脉络。

2.区分现实与梦境内容，初步感受梦境的美好意境。

【教学难点】

初步理解“昏沉的夜”的象征含义，体会现实