人教版一年级数学上册第一单元整理和复习（二）核心素养教案.docxVIP

人教版一年级数学上册第一单元整理和复习（二）核心素养教案

一、教学基本信息

【核心板块】课程定位与整体设计

课题：第一单元整理和复习（二）——加减法表的建构与规律探秘

学科：小学数学

年级：一年级（上册）

课时：1课时（复习课/活动课）

教材版本：人教版（2024秋·新教材）

教学内容：在完成第一单元“5以内数的认识和加减法”分知识点复习（整理和复习一）的基础上，本课时重点完成对整个单元加减法算式的系统整理，构建加法表与减法表，并通过观察、比较、交流，探索其中的排列规律，提升学生的计算能力与初步的归纳推理意识。【重要】

二、设计理念与课标依据

【核心板块】教学哲学的顶层建构

2022年版《义务教育数学课程标准》在第一学段“数与运算”中指出：要引导学生初步体会数是对数量的抽象，了解加减法的意义，掌握必要的运算技能；能在教师指导下，从日常生活中提出简单的数学问题，并尝试解决。对于“整理和复习”课型，新课标强调不应仅是知识的简单罗列和机械重复的训练，而应立足于单元整体，帮助学生建立结构化知识体系，积累数学活动经验，发展核心素养。【重要】

基于此，本课时设计跳出传统复习课“讲练考”的窠臼，以“小小算式安家记”为大情境，将枯燥的算式整理转化为富有挑战性和探究性的“分类与归纳”活动。本设计遵循“唤醒—重构—应用—升华”的认知路径，引导学生在“做