（2026秋新版）苏教版四年级科学上册《第一单元 第2课 鱼类 》教案 .pdfVIP

第2课鱼类

【教学目标】

科学观念

1.知道常见鱼类的共同特征：有鳃、有鳍、多数身体表面有鳞、终生生活在水里等。

2.能根据鱼类的共同特征，判断某种动物是否属于鱼类。

科学思维

1.通过观察、比较、归纳，形成“鱼类共同特征”的科学概念，发展归纳推理能力。

2.能基于证据对“海豚、海马、中华鲟等动物是否属于鱼类”作出合理判断。

探究实践

1.学会观察鲫鱼的外形、鳍的运动和水进出鳃的过程，能如实记录观察结果。

2.能运用鱼类的特征，对水产市场的常见动物进行分类判断。

态度责任

1.激发对水生动物的探究兴趣，认识到生物结构与功能相适应的特点。

2.了解中华鲟等珍稀鱼类的保护现状，增强保护水生生物的责任感。

【教学重难点】

重点：掌握鱼类的共同特征，能根据特征判断某一动物是否属于鱼类。

难点：理解鳃和鳍的功能，建立“结构与功能相适应”的科学观念。

【教学准备】

教学课件（含实验视频：鱼鳃的作用）、活鲫鱼、狭小的水槽、水、小烧杯、滴管、红色食用

色素等

【教学过程】

教学环节教学活动