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2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第七单元《责任》教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元是2026年秋人教版小学五年级道德与法治上册第七单元，对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“公共生活与社会责任”主题群的学段要求，以“责任”为核心大概念，围绕培养学生责任意识的核心素养展开，承接了三年级“我的家庭与学校”、四年级“我与社会”的内容脉络，遵循螺旋上升的设计思路，引导学生从对责任的模糊感知到清晰认知，最终落实到自觉行动，帮助学生建立“不同角色有不同责任，人人要承担责任”的认知。

（1）本单元内容立足学生日常生活，从个人、家庭、学校、社会四个层面切入，把抽象的“责任”概念转化为学生看得见、摸得着的生活事件，符合新课标“生活化育人”“实践育人”的基本要求，为学生后续进入初中培养社会责任担当奠定基础。

2.本课（第一课时）作为单元起始课，承担着搭建“责任”核心认知框架的作用，是单元后续学习“主动承担责任”“责任与社会发展”内容的基础。

（二）单元内容结构

1.本单元共分为三课：第一课《我的角色我的责任》，第二课《主动承担不推诿》，第三课《我是社会小公民》，从认知到实践，层层推进，引导学生逐步建立完整的责任认知体系。

二、学情分析

（一）认知基础

1.五年级学生已经有了1-4年级的道法学习基础，在日常生活中也积累了一定的责任体验：比如知道要自己写作