初中八年级历史“甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮”互动探究教学设计.docx

初中八年级历史“甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮”互动探究教学设计

一、教材分析与教学定位

（一）【基础】课程标准与教材地位

本课隶属于教育部审定的人教版《中国历史》八年级上册第二单元“近代化的早期探索与民族危机的加剧”第四课。课程内容对应《义务教育历史课程标准（2022年版）》“内容要求”3.2.3：“知道甲午中日战争的主要战役和《马关条约》的主要内容，初步认识《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。”从单元结构来看，本课上承“洋务运动”的自救尝试，下启“戊戌变法”与“八国联军侵华”，是理解近代中国从“器物”层面的失败滑向“制度”层面变革、民族危机从“边疆危机”深化为“瓜分豆剖”的枢纽性内容。【