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项脊轩志教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*学生能够准确、流畅地诵读全文，把握文章的节奏和情感基调。

*理解并掌握文中重要的文言实词、虚词及特殊句式，如“乳二世”、“雨泽下注”、“垣墙周庭”等词类活用现象，以及“某所，而母立于兹”等判断句、省略句的用法。

*把握文章以项脊轩为线索，串联家庭琐事和个人感慨的结构特点。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，体会作者在平淡文字中蕴含的深厚情感。

*通过小组讨论和问题探究，引导学生自主分析文章的写景、叙事与抒情的结合方式，特别是细节描写的妙处。

*引导学生联系作者生平及时代背景，深入理解作者复杂的思想情感（对亲人的怀念、对家境中落的感慨、对读书生活的追忆与反思等）。

3.情感态度与价值观：

*感受作者对亲人的真挚情感，体会亲情的可贵。

*理解作者在困顿中坚守读书志向的精神，培养学生对知识的热爱和对理想的追求。

*品味文章质朴自然、情深意切的语言风格，培养学生对中国古典散文的审美鉴赏能力。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解作者通过对项脊轩的修葺、环境变化的描写，以及家庭琐事的叙述所寄托的情感。

*赏析文中简练生动、情景交融的语言，特别是“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”等名句的艺术魅力。

2.教学难点：

*体会作者在看似平淡