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(2026年)幼儿园春教研工作计划

2026年春季学期，我园将以《幼儿园保育教育质量评估指南》为核心指导，结合当前学前教育高质量发展的要求，围绕“保教提质、教师赋能、课程优化、家园协同”四大核心方向，系统推进各项教研工作，全面提升幼儿园保育教育质量与教师专业素养。

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《幼儿园保育教育质量评估指南》等政策文件精神，以“幼儿全面发展”为核心，以“教师专业成长”为支撑，聚焦保教实践中的真问题、真需求，构建“问题导向、实践驱动、成果转化”的教研模式。依托园本课程资源与区域教育协同优势，深化幼小衔接、心理健康教育等专项教研，打造“精细化、特色化、协同化”的教研生态，为幼儿提供有温度、有内涵的保育教育服务，推动幼儿园从“普惠园”向“优质园”转型发展。

二、核心教研目标

（一）保教质量精细化提升目标

全面优化一日活动各环节的规范性与科学性，确保幼儿在生活、游戏、学习中获得适宜的发展支持；建立保教质量动态监测机制，本学期内将幼儿一日活动达标率提升至95%以上，区域活动有效性评估得分提升10%；打造10个具有示范效应的精品保教活动案例，形成可复制、可推广的保教实践经验。

（二）教师专业分层成长目标

构建新教师、骨干教师、教研组长三级培养体系：新教师完成10次专项培训、5次跟岗学习，熟练掌握一日活动组织技能与幼儿观察方法；