比较水的多少教案课件.ppt

教科版三年级科学上册第四单元第四课;;哪瓶水多？哪瓶水少？;瓶子相同时，

水位高的瓶子里的水多，

水位低的瓶子里的水少。;哪瓶水多？哪瓶水少？;水位相同时，

大瓶子里的水多，

小瓶子里的水少。;;;温馨提示：;;用自制刻度的杯子测量的结果;我们的结论：号瓶比号瓶的水多。;量筒是一个带有刻度的

玻璃筒，专门用来测量液

体的多少，也就是测量液

体的体积。;;;2、视线要与量筒内液

体的凹液面的最低处

保持水平，然后读出

液体的体积数。;;(160毫升);用量筒测量的结果;;点此播放教学视频;人每天喝水的量不能少于1500ml。老师昨天用自己的水杯喝了五杯，这认为够不够？怎样才能知道？;（1）要精确地知道杯中的水有多少毫升，

可以用量筒来测量。（）;10毫升;1.课后自己动手做一个量筒。

2.回家量一量你爸爸、妈妈喝水的杯能装多少水，了解他们每天喝水的量够不够1500ml?;点此播放教学视频;卖油翁;学习目标;;;;陈尧咨（善射）;1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？;1、课文主要写了和两个场面。;人外有人，天外有天。

取人之长，补己之短。

自满人十事九空