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古诗词教学中的情境教学策略研究与实践论文

**摘要**

古诗词作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感与意境。然而，传统教学往往侧重知识灌输，导致学生对诗词的理解流于表面。情境教学策略通过创设真实、生动的学习环境，能够激发学生的情感共鸣，深化对诗词内涵的把握。本文结合教学实践，探讨古诗词教学中情境教学策略的应用路径，旨在提升教学效果，传承文化精髓。研究表明，情境教学不仅能够增强学生的审美体验，还能培养其文化认同感和创新思维。

**关键词**

古诗词教学；情境教学；情感共鸣；文化传承；实践策略

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**一、引言**

古诗词是中华民族的精神家园，每一字每一句都凝聚着古人的智慧与情感。然而，在现实的