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高中地理信息系统教学与地理素养提升策略论文

**摘要**

在数字化浪潮席卷全球的今天，地理信息系统（GIS）已成为高中地理教学的重要工具，其应用不仅能够优化教学过程，更能有效提升学生的地理素养。然而，当前高中地理信息系统教学仍存在诸多问题，如教学理念滞后、技术应用不足等，这些问题制约了学生地理思维能力的培养。本文通过分析高中地理信息系统教学的现状，提出针对性策略，旨在探索如何借助GIS技术促进地理素养的提升，为高中地理教学改革提供参考。

**关键词**

地理信息系统；高中地理；地理素养；教学策略；数字化教学

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**一、问题的提出**

地理信息系统（GIS）作为一种集数据采集、处理、分析和